Su virtuosismo como músico y compositor es innegable. Su talento sobre las tablas y su capacidad de dirigir obras teatrales imborrables, características que elevaron a Víctor Jara Martínez a la cima de los artistas nacionales más brillantes y reconocidos a nivel mundial, y que muchos lo sitúan a la altura de la recordada Violeta Parra. Víctima del Golpe de Estado de 1973, Víctor Jara habría cumplido ayer, 28 de septiembre, exactos 82 años. Coincidentemente, el mismo día de su cumpleaños se conoció la información de que la casa en que nació el creador de 'Te recuerdo Amanda' y 'Manifiesto', en la localidad de Quiriquina, comuna de San Ignacio, tendría sus días contados, y estaría próxima a ser demolida, llevándose consigo parte de la historia de los primeros años de Víctor. Y es que el actual dueño de la propiedad vislumbra un proyecto de casas en el lugar, algo que no debería significarle cuestionamientos, no así a nuestras autoridades si es que el camino que eligen es simplemente observar cómo parte de la historia no solo de la comuna, sino de Chile se pierde, dando cuenta una vez más de la desidia por la valoración de nuestro patrimonio. Una de las posibilidades para evitar este daño a la cultura nacional sería que el municipio de San Ignacio adquiriera la propiedad. Sin embargo, ahí entran en juego la disponibilidad de recursos o la llegada de fondos. Una opción es la intervención del Consejo Nacional de la Cultura y Las Artes, entidad que al menos ha planteado que existen ítems para poder evitar la inminente demolición de la casa donde nació Jara. Por ahora, todo queda en el plano de las especulaciones, sin una intervención directa y potente de los llamados a pronunciarse. ¿Desidia o ignorancia?. La pregunta sigue en el aire. Ojalá la interrogante pueda ser respondida con prontitud y se pase a la acción dando al lugar en que nació Víctor Jara el sitial que le corresponde y no se dé paso a una omisión de la cual nos lamentemos con posteriodad.

En tiempos donde se discute bastante sobre la calidad de la educación se hace oportuno analizar uno a uno todos los aspectos que contribuyen a ello. Entendiendo que la calidad no se adquiere sólo con mayores recursos materiales o económicos. Un aspecto relevante es la exposición de nuestros niños y niñas menores de 6 años a las prácticas de la lectura y escritura.

En la búsqueda de la tan anhelada calidad de la educación, los establecimientos educativos, ya sean jardines infantiles o colegios, gracias a su autonomía frente al planteamiento de objetivos en el ámbito curricular, derivan en sus educadoras prácticas que exponen al niño o niña al aprendizaje temprano de la lectura y escritura.

Cuántos se han preguntado ¿por qué lo están haciendo? Llevan a la sala de actividades de un párvulo, estrategias reiterativas de apresto para la escritura y métodos asociacionistas para la enseñanza de la lectura, siendo que el requerimiento de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia es 'iniciar' al niño o niña en la lectura y escritura. Existe una gran distinción en el ámbito educativo entre 'iniciar' y 'enseñar'.

Sin duda, frente a la discusión de una nueva reforma educacional, llega el momento de cuestionarse cuándo y cómo alfabetizamos a nuestros párvulos y, para dar respuesta se hace imprescindible conocer, analizar, evaluar y reflexionar lo que estamos haciendo y lo que verdaderamente necesitamos hacer en virtud de una educación trascendente e integral para nuestros niños y niñas.

Hoy se deben tomar decisiones respecto a este tema, pues si deseamos que los párvulos lean y escriban antes de los 6 años, entonces se debieran modificar las bases curriculares. Por el contrario si creemos que la lectura y escritura se debe adquirir posterior a la edad antes señalada, tal como lo indica la ley 20.370, entonces que se tomen los resguardos necesarios para que las prácticas en educación parvularia sean 'iniciar' a los niños y niñas en las habilidades ya mencionadas.

Por todo lo anterior, es necesario generar debate y discusión, no tan sólo en el ámbito político, sino también y no menos importante dentro de la academia.