Dominique Mesina A.

Ya se estrenó en nuestra ciudad "Chicago Boys", documental de Carola Fuentes y Rafael Valdeavellano que narra cómo los creadores del actual sistema socio económico aplicaron el neoliberalismo en nuestro país. La película -Premio a Mejor Dirección en SANFIC- cerrará el exitoso programa MiraDoc 2015, que ha causado gran impacto entre los chillanejos.

Por primera vez, los fundadores del modelo socio económico cuentan cómo llegaron a Chicago a estudiar con Milton Friedman en los '50 y a qué estuvieron dispuestos para aplicar sus ideas liberales durante la dictadura en los '70. La cinta está llena de imágenes y testimonios inéditos.

"Nos ayuda a entender por qué somos como somos"

La idea del documental nació durante las protestas callejeras del 2011. "Con sorpresa observamos que ya no eran protagonizadas sólo por estudiantes o ambientalistas, sino también por matrimonios con niños y familias de clase media que manifestaban su malestar. Nos preguntamos por qué en un país que se enorgullecía de su crecimiento y cuyas autoridades se vanagloriaban de habernos llevado a las puertas del desarrollo, la gente común y corriente parecía insatisfecha", cuentan los realizadores.

Al primero que contactaron fue a Arnold Harberger, profesor estadounidense considerado el padre de los Chicago Boys.

Carola Fuentes viajó ese mismo año a entrevistarlo a Los Ángeles. "La intención era centrar la entrevista en lo que ocurría en Chile en ese momento, sobre todo por las protestas", recuerda. "Pero la conversación abrió una puerta a una historia bastante desconocida… la de cómo estos economistas llegaron a estudiar a Chicago, cómo ascendieron a los puestos de poder que ocuparon en dictadura y qué estuvieron o no dispuestos a hacer para implementar sus reformas. El siguiente paso fue buscar a los propios Chicago Boys", cuenta.

Finalmente, para protagonizar la película eligieron a cinco personajes que pertenecen a las primeras generaciones de Chicago Boys: Sergio de Castro, considerado el arquitecto del modelo económico; Rolf Luders, ex ministro de Pinochet y férreo defensor del neoliberalismo; Ernesto Fontaine, profesor universitario y formador de cientos de economistas en Chile y Latinoamérica; Carlos Massad, que después fue opositor al régimen de Pinochet; y Ricardo Ffrench-Davis, reconocido por ser un Chicago Boy disidente.

La dupla tardó cuatro años en hacer la película. "La búsqueda de archivos fue fundamental. No hubo biblioteca, centro de documentación, archivo ministerial o universitario en que dejáramos de buscar", aseguran. "La gran sorpresa vino al preguntar a los propios personajes por fotos o videos de su estadía en Chicago: uno llegó con una caja llena de cintas. Varios eran aficionados al video y al llegar a Estados Unidos compraron cámaras con que registraron momentos invaluables de su vida cotidiana. Seguimos la pista a esas grabaciones y transferimos muchas horas que muestran a los mismos Chicago Boys, que luego cambiarían el destino de Chile, cuando eran jóvenes alumnos de Milton Friedman".

Para Fuentes y Valdeavellano, la película cuenta una historia no abordada hasta ahora: "nos ayuda a entender por qué somos como somos los chilenos hoy".

Sobre los directores

Carola Fuentes es una destacada periodista de investigación. Sus reportajes televisivos, como "Paul Schäfer: se busca" y "Cortina de humo", han recibido reconocimientos a nivel internacional. Es conductora del programa de investigación ¿Qué comes?

Rafael Valdeavellano es director y productor, con experiencia como director de fotografía y montajista. Ha realizado series documentales para la televisión, en los que explora temáticas indígenas, históricas y sociales.

Campaña de difusión y compromiso

Durante 2014, los directores de Chicago Boys integraron un Programa de Formación en Difusión y Compromiso para documentales con temáticas sociales, organizado por ChileDoc con apoyo de Sundance Institute, donde desarrollaron una campaña para involucrar a la audiencia con el tema del film: el modelo económico. Como resultado, el documental se está exhibiendo en diversas universidades y centros de estudio, mediante funciones gratuitas, seguidas por foros y debates que permiten a las nuevas generaciones contactarse con los directores, conocer sus motivaciones y participar en la creciente discusión sobre el país que queremos forjar.