Si tú vives en este país que se llama Chile piensa aunque sea un poco, a la policía se le prohíbe disparar y cuando lo hace los enjuician y generalmente los meten a la cárcel, dejando esposa e hijos abandonados y protegen a los delincuentes. Control de armas a los delincuentes.

El control de armas legales es muy tonto!! Si las armas que están dejando la escoba en Chile son las ilegales!

Pienso que el tema de control de armas está tomando un tono "americano" que no se condice con nuestra realidad. Debemos sacar las armas de la calle y cortar la red de suministro. En Chile el problema no es la tenencia responsable y legal de armas y su adquisición.

Con control de armas no arregla nada. Mano dura en la calle y más apoyo a Carabineros y militares que son los únicos que aún defienden Chile.

Un servidor público acaba de ser asesinado, otro carabinero mártir, señor Presidente Boric no continúe con la letanía del control de armas, solo la gente decente las tiene registradas los delincuentes no, ya basta señor Presidente, Chile merece más, la protección del Estado.

Cero tolerancia de nuestra parte. Cómo está la ley de control de armas y lo restrictiva que es ya está bien... como siempre se la dice retire las armas en manos de delincuentes y todos felices. Si acá en Chile no queremos andar con ametralladoras en las calles.

El control de armas en USA es diferente de Estado en Estado (curiosamente muchos ocurren en zonas donde las armas están prohibidas) y no tiene comparación al control y limites que existen en Chile.

Ahora a pretexto del control de armas, si alguien conoce un vecino o alguna persona que sepa que tiene un arma en su casa la puedes denunciar al teléfono que publicaron en la tele. ¿O sea, ahora vamos a convertir a Chile en un estado policial como China?

El tema es que aún con la crisis d salud mental que tenemos los tiroteos son algo ajeno a la realidad de nuestro país, y ese es el hecho que gatilla el estricto control de armas australiano. Por otra parte, en Chile no hay automáticas y las semi están muy reguladas (deporte).

¿Cuál es el mejor ejemplo en materia internacional para el control de armas? Para mí, el australiano, y espero que acá en Chile se adopte el mismo modelo, basado en la prohibición de la importación, compra, fabricación y utilización de armas automáticas y semiautomáticas.

@TMayorgaAros

@donoso_narciso

@vasquez_neira

@miladobot

@jano_alarcon

@LeandroPonceza1

@eltoqui1964

@Shinyitta

@_scbr_

@rodrigovega

Educación sexual

En Chile se lleva años discutiendo sobre la importancia de la educación sexual y uno de los debates más importantes ha sido la edad en que se entregue esa formación en los colegios a los y las estudiantes, ya que algunos consideran que debiese ser en los últimos años de la educación media y otros a partir de la primera infancia.

Quisiera aquí plantear una nueva interrogante en la discusión y es ¿qué sucede con la educación sexual de las personas en situación de discapacidad intelectual?

La experiencia que hemos recogido en estos 15 años en torno a esta temática es que sigue siendo un tema tabú, lo que hace que se siga perpetuando la infantilización y en algunos casos también hemos visto instalada la mirada asexuada de la discapacidad.

Creemos que desde las universidades se puede contribuir a cambiar esta realidad, derribando estas barreras a través de formación de profesionales y trabajo en conjunto con las familias.

María Florencia Iriarte Directora Programa Diploma en Habilidades Laborales UNAB

Contra el trabajo infantil

Cifras oficiales dan cuenta de más de 190 mil niños que trabajan en Chile, de los cuales al menos cuatro mil están ligados a la explotación sexual comercial. Las últimas cifras de Unicef muestran que 160 millones de niños -casi 1 de cada 10 niños de todo el mundo- siguen trabajando.

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil, instaurado por Naciones Unidas y que se conmemoró ayer, 12 de junio, nos insta a buscar sistemas y planes de protección social, que son muy necesarios para luchar contra la pobreza y la vulnerabilidad.

Otro elemento a considerar en los últimos años es la inmigración ilegal y la necesidad de su regulación en favor de la población menor de edad proveniente de otros países.

No solo porque se hace difícil catastrarlos fuera del sistema educativo, sino también por la necesidad de velar porque no sean capturados por el trabajo infantil ante la desmejorada situación en que muchas veces subsisten.

El 20 de mayo recién pasado en Durban (Sudáfrica), culminó la V Conferencia Mundial sobre la Erradicación del Trabajo Infantil. El compromiso de Chile fue reconocido con la invitación al país para ser un "País Pionero" de la Alianza 8.7 para alcanzar las metas establecidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que buscan erradicar esta práctica hacia 2025.

Adaptar los currículos en los establecimientos educacionales para recibir a los que están fuera del sistema escolar, con soportes y apoyo terapéutico o psicopedagógico, es una herramienta de gran utilidad. También implementar soluciones de prevención social a largo plazo para terminar con todo tipo de vulneración hacia niños, niñas y adolescentes. Junto a ello, es esencial garantizar salarios dignos y justos, aplicando estándares más sustentables o inspirando a otros a cambiar hacia un paradigma más justo en la retribución del trabajo, como lo hacen las empresas que desde 2019 están adhiriendo a los compromisos de Desafío 10X.

El trabajo infantil no es aceptable ni debe ser una consecuencia inevitable de la pobreza.

Analizar y abordar sus causas profundas es obligación de los países, así como velar porque todos los niños, niñas y adolescentes, en todas partes, estén libres de él.

Catalina Valiente Directora ejecutiva de Desafío 10X

Matemáticas y juegos

Nuestros hijos son curiosos, están muy interesados en conocer cómo funcionan las cosas, en entender el mundo y están interesados en el juego y desde allí aprender. Por tanto, un acercamiento certero hacia las matemáticas será a través del juego. ¿Qué jugar? Juego de naipes, por ejemplo, ordenarlos de mayor a menor o viceversa, comparar cantidades: igual cantidad a un lado y al otro, o sumar con naipes rojos y restar con negros.

También se puede jugar con las ormas, recorriendo el parque, la ciudad, la casa, los edificios, así se van dando cuenta que hay formas geométricas alrededor. Estas tienen nombre: el espejo del baño es un cuadrado y la pelota con que juego es una esfera.

Ir de compras puede ser una gran aventura. Que pidan el vuelto, el que calculen qué pueden comparar con un monto determinado o que puedan decidir ciertas compras, esto puede transformar la ida al supermercado en un espacio para resolver problemas de adición, sustracción, multiplicación y división. El jugar con las cuentas y hacer registros, ¿cuánto salió esta cuenta? permite comparar, salió más o menos que antes, ¿cuánto más?, ¿cuánto menos?

Recomiendo ver "El Pato Donald en el maravilloso mundo de las matemáticas", donde visita las matemáticas y el mundo de la geometría desde la antigüedad. Todo esto permite dar cuenta que como padres se puede colaborar en la construcción del mágico mundo de las matemáticas, pero es necesario establecer un diálogo, una comunicación y estimular el interés sin atiborrar, en la medida justa.

Magdalena Quintana, académica de la Universidad Andrés Bello