El Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) autorizó el uso especial de tres productos químicos -Verango prime, Movento 100 SC y Luna Tranquility- para el control del nematodo Aphelenchoides fragariae, plaga que está afectando a plantas de frutilla, en el marco de las medidas de emergencia que estableció el SAG tras su detección en el territorio nacional, ya que previamente no existían plaguicidas autorizados para su control al encontrarse ausente.

El servicio también hizo un llamado a productores y productoras para que realicen un uso responsable de estas sustancias, las cuales deben aplicarse siguiendo rigurosamente las indicaciones autorizadas por el SAG en las respectivas resoluciones que se encuentran publicadas en su sitio web www.sag.cl.

Además, desde el SAG informaron que se redoblarán las capacitaciones sobre uso y aplicación de plaguicidas, intensificando además las fiscalizaciones, ya que hasta el momento solo estos tres productos están permitidos para el control químico del nematodo en nuestro país.

En la Región de Ñuble, se realizó la Mesa ampliada del nematodo de la frutilla, que coordina la Seremi de Agricultura, con la participación del SAG, INIA e INDAP. Equipos de asesoría técnica, así como productores y productoras se informaron sobre las características de la plaga y manifestaron sus preocupaciones respecto al impacto que tendrá en sus huertos esta temporada.

La directora regional subrogante del SAG, Gloria Cuevas, informó que esta semana se confirmó la existencia de huertos positivos al nematodo de la frutilla en las comunas de El Carmen, Quillón, Coihueco y Cobquecura. Agregó que el Servicio sigue realizando actividades de vigilancia en la región y atendiendo las denuncias de productores.

A raíz de la pandemia, y de acuerdo a estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) es posible que casi 24 millones de estudiantes a nivel mundial nunca regresen a la educación formal, y se prevé que 11 millones de ellos sean niñas y mujeres jóvenes.

La información fue entregada por Unesco en el marco del Día Internacional de la Alfabetización, que se celebra el 8 de septiembre para recordar la importancia de la alfabetización como factor de dignidad y derechos humanos, a fin de construir una sociedad más instruida y sostenible.

La organización estima que, al día de hoy, unos 773 millones de adultos en el mundo no poseen las competencias básicas en lectoescritura.

La realidad nacional también es compleja y desafiante, ya que de acuerdo a estimaciones del Ministerio de Educación, en nuestro país tenemos alrededor de 800 mil personas mayores de 15 años que sólo lograron completar 4 años de escolaridad, o que simplemente no asistieron nunca a la escuela.

Panorama regional

El seremi de Educación en Ñuble, César Riquelme Alarcón, afirmó que el Ministerio de Educación cuenta desde el año 2003 con un programa de alfabetización que se llama Contigo Aprendo, el que ha sido implementado por diversos municipios del país con apoyo ministerial, en el marco del programa Seamos Comunidad.

Desde aquel año, más de 160 mil estudiantes han pasado por este programa en todo el país, logrando así regularizar sus estudios en un nivel equivalente a cuarto básico, lo que les permite acceder a una primera puerta, como lo es la lectoescritura.

"Tenemos en nuestra región la modalidad regular, que son estudiantes que asisten regularmente a clases en distintas jornadas, mañana, tarde y vespertino, y también tenemos la modalidad flexible para mayores de 18 años, que asisten a clases los días sábado", explicó.

Riquelme precisó además que "hoy día tenemos alrededor de 3 mil 400 adultos que están regularizando sus estudios, que están sacando tanto el nivel básico como la enseñanza media, o bien en los programas Contigo Aprendo, que avanza en el proceso lectoescritor".

Lectoescritura adulta

Viviana Balboa, magíster en neurociencias y educación, señaló que "para aprender a leer se necesitan procesos de enseñanza explícita de procesos de interacción entre letras y sonidos. La intervención dirigida hacia habilidades críticas del procesamiento lector será la clave para instalar este proceso de aprendizaje en estudiantes que producto de la pandemia y la virtualización de la educación no lograron".

La especialista en Lenguaje y Comunicación añadió que "en la actualidad, las investigaciones realizadas dan cuenta que la alfabetización es entendida como un proceso que se despliega a lo largo de toda la vida, pudiendo alcanzar niveles de alfabetización sucesivamente más elevados si se median las oportunidades para hacerlo. De ahí que se ha conformado un aumento sustancial en el estudio de los polos de la alfabetización: desde la alfabetización temprana a la académica".