"La política monetaria tiene un impacto limitado en la productividad, a través de procurar la estabilidad de precios y financiera. Son los gobiernos quienes cuentan con los instrumentos de política para fomentarla…"
— Rossana Costa — Presidenta del Banco Central al — presentar "Perspectivas Económicas Regionales (REO) Las Américas"A 20 meses desde la entrada en vigencia de la ley 21.020 sobre Tenencia Responsable de Mascotas (Ley Cholito), en la Región de Ñuble se han inscrito 31.260 animales de compañía en el registro nacional. De acuerdo a la normativa, a los municipios les corresponde ingresar la solicitud de inscripción.
Un hecho de violencia y ligado a armas de fuego ocurrió durante la madrugada de ayer en el sector poniente de Chillán y que terminó con la vida de un hombre de 23 años. De esta manera, el fiscal Pablo Fritz Hoces en conjunto con la PDI Chillán, desarrollan intensas diligencias para aclarar la muerte del joven.
El huerto cerecero de Daniel Monsalves, ubicado en los lomajes del sector Sur de Coyanco, Quillón, inició la cosecha de dicho producto en calidad de tempranera de la variedad "Herlyleburlatt", con el fin dar inicio así a la comercialización. De esta manera, se da inicio a la temporada de cosecha y exportación.
La Educación Especial es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular como en los establecimientos de educación especial. Ella provee de recursos y apoyos extraordinarios, con el propósito de asegurar, de acuerdo a la normativa vigente, aprendizajes de calidad a niños, niñas, jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente.
El Ministerio de Educación (2019) establece que actualmente, en Chile hay 40 mil estudiantes que asisten a cerca de 600 escuelas especiales ubicadas a lo largo del país. Cada uno de ellos tiene sus potencialidades y necesidades, lo que representa un desafío para los establecimientos educacionales de Ñuble.
Para responder a las necesidades de los estudiantes de nuestra región, se requiere educación diversificada, flexibilidad y creatividad por parte de todos los actores involucrados en su educación.
Es por esto, que existen principios que fundamentan la educación especial entre los cuales están que la educación es un derecho para todos; la diversidad como una fuente de riqueza para el desarrollo y aprendizaje de las comunidades educativas; la construcción de una sociedad más justa, democrática y solidaria; el mejoramiento de la calidad, equidad y pertinencia de la oferta educativa exige atender a las personas que presentan necesidades educativas especiales y la participación activa e informada de la familia, los docentes, los alumnos y la comunidad en las distintas instancias del proceso educativo. (Política de educación especial, 2005)
Dentro de los desafíos regionales de la educación especial, podemos considerar la importancia en maximizar las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes, considerando la amplia gama de habilidades, estilos de aprendizaje y preferencias. (Mineduc. decreto 83/2015). Además, es necesario, derribar barreras y obstáculos, tales como la falta de cultura inclusiva y herramientas para lograr una educación inclusiva.
Hay tres aspectos fundamentales que nos podrían llevar a transformarnos en una sociedad y región realmente inclusiva:
1.Lo primero es el lenguaje, este como creador de realidad.
2.Mejorar la brecha actitudinal, es decir las actitudes frente a los niños en situación de discapacidad.
3.Contar con implementación adecuada para los diferentes tipos de discapacidad que pudieran existir en el establecimiento.
José Luis Franco Montaña
Rector de las Instituciones Santo Tomás,
sede Chillán.
El programa de vacunación ha permitido que se regrese paulatinamente a una situación de mayor normalidad. Asimismo, el 11 de octubre se inició la inmunización con la vacuna bivalente, que contiene la cepa original y Ómicron, partiendo con el personal de los servicios de salud y pacientes inmunocomprometidos y los mayores de 80 años, disminuyendo así el riesgo de enfermedad grave y muerte en la población de más riesgo.
Entre los inmunodeprimidos se considera a los pacientes de diálisis, con trasplante de corazón, pulmones, riñón, hígado y páncreas; quienes hayan recibido trasplante de médula ósea; pacientes en tratamiento por cáncer y con enfermedades autoinmunes que reciben tratamientos biológicos.
Como parte de este proceso de mayor normalización, desde el 1 de octubre en curso entró en vigencia la liberación del uso de la mascarilla en los espacios abiertos. No obstante, en locales cerrados y especialmente en los centros de salud, es indispensable. Coincidencia o no, ha sido evidente que a partir de esa liberación parcial de las restricciones, y la mayor movilidad, comenzaron a subir las cifras de contagios. En consecuencia, todo indica que están equivocados quienes estiman que la pandemia ya pasó y optan por no respetar las medidas de prevención. Es cierto que dejar de usar la mascarilla en espacios abiertos permite a las personas caminar y realizar actividades deportivas o recreativas en mejores condiciones. También ayuda a una mejor comunicación verbal y a observar los rostros de los interlocutores.
Desde septiembre, con la llegada del buen tiempo, ha aumentado la movilidad de las personas, y se incrementaron los viajes, en los cuales muchas veces no se acata la distancia física, todo lo cual implica que haya más transmisión y diseminación de la enfermedad.
Tal vez se adelantó demasiado la liberación de la mascarilla, lo que contribuyó a creer que la pandemia se había retirado. La pandemia nos está mostrando toda su complejidad, pese a que han pasado dos años y medio, por lo que se requiere necesariamente que la ciudadanía acate las medidas preventivas que en forma reiterada se dan a conocer.