Uno de los principales desafíos para el mundo del empleo en nuestra región es que los trabajadores estén lo suficientemente calificados para lo que el mercado laboral va demandando. Por ello, el apoyo del Estado a través de la capacitación y la formación continua resulta clave cuando se proyecta una zona con oportunidades y mejor calidad de vida.

El Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (Sence), durante el 2019, se vinculó con cerca de 4.000 vecinas y vecinos de Ñuble, a través de diversas líneas programáticas que incluyeron población joven, mujeres, desempleados, emprendedores y adultos mayores. Para este año, en tanto, se proyecta un número similar y, sobre todo, una oferta de cursos con cada vez mayor pertinencia productiva y territorial.

En el Gobierno del Presidente Piñera hemos desplegado una política de preparación laboral con foco puesto en la empleabilidad y en sintonía con los nuevos tiempos. Prueba de aquello son los objetivos que se ha propuesto el Sence, proponiendo un nuevo modelo de capacitaciones para Chile, entendiendo cómo se mueve el contexto mundial, pero sin desaprovechar las características propias de cada comunidad. Es de suma relevancia que los usuarios sepan bien aprovechar las herramientas que se ponen a su disposición, en este caso, de forma gratuita y con un apoyo humano importante. La ecuación debe culminar en una preparación del trabajador que logra ponerse en acción, que puede ser agente de cambio para sí y su entorno. Un trabajador con conocimientos y técnicas puede optar a mayores ingresos y a empoderarse respecto de sus posibilidades, lo que redunda en una mejor calidad de vida.

Las empresas, igualmente, tienen mucho que decir y aportar, puesto que existe una batería de programas que se desarrollan en directa coordinación con ellas y luego se convierten en fuente de empleo. Asimismo, mecanismos como la Franquicia Tributaria propician la formación en el puesto de trabajo dentro de las mismas organizaciones. En el recuentro, y pensando en lo que viene, líneas Sence como "Aprendices", "Reinvéntate", "Despega Mipe" y "Experiencias Mayor", entre otras, buscarán seguir posicionándose como referentes en sus respectivos segmentos. A ellas se suma la ejecución, que comenzará en los próximos meses, de cursos dirigidos al sector turismo del Valle del Itata que cuentan con financiamiento del Gobierno Regional y que considera como beneficiarios directos a más de 300 vecinos de buena parte de sus comunas.

Mucho hemos hablado de diversificar la matriz productiva y dar valor agregado a oficios tradicionales, pero para ello, indefectiblemente, se necesita una mirada de corto, mediano y largo plazo para aprovechar, verdaderamente, las ventajas regionales. Queremos que los trabajadores -y su dignidad- sean actores centrales del desarrollo integral de Ñuble. l correcto funcionamiento del sistema de capacitaciones exige un accionar mancomunado entre el sector público y el privado, en el que diversas instituciones deben apuntar hacia un objetivo común: dotar de real calidad la preparación laboral y abrir perspectivas de futuro.

Yeniffer Ferrada Canto Seremi del Trabajo y Previsión Social de Ñuble

Ya estamos en el primer domingo de cuaresma. Por definición este es un tiempo de conversión, de penitencia; un camino hacia la Pascua en la que volveremos a mirar el misterio de amor que significa la Resurrección de Cristo.

Hablar en la actualidad de sacrificio o renuncia es bastante impopular, lo primero que surge en muchas personas es que tenemos derecho a ser felices y que esto se contrapone con el dolor, buscar el sacrificio es catalogado de masoquismo. Nadie quiere renunciar a nada, y en esta estructura de "derechos" que hemos creado como sociedad, hemos dado cabida a verdaderos ególatras sociales, que se asignan la potestad de decidir quienes pueden vivir o no en paz, quienes pueden circular por las calles sin problema o incluso desde una nueva superioridad mal llamada de la dignidad, se convierten en los jueces de quienes se manifiestan o expresan otras ideas.

Quienes nos miran desde la óptica del agnosticismo, del ateísmo, no entienden por qué seguimos a un Cristo muerto en una cruz y que además decimos que se entregó por nosotros y resucitó. Realmente suena a locura.

Pues bien, el amor en cierto sentido tiene gran parte de locura. Pensar que podemos llegar a sentir a otro como parte nuestra, que ese otro que viene de un lugar y mundo distinto nos puede dar tranquilidad, ternura, confianza, amor y que en otras también podrá ser fuente de incertidumbre y dolor. Que con él o ella vamos a buscar construir una familia en la que inevitablemente viviremos luces y sombras, en la que algunas veces tendremos que renunciar a algo que nos gusta por la alegría del otro, en la que habrán despedidas dolorosas y grandes encuentros. En la que juntos lloraremos la pérdida del que amamos y que con alegría recibiremos la nueva vida. Realmente suena a locura.

No existe amor sin renuncia, no existe amor sin dolor, ni vida sin muerte; pero tampoco existe felicidad sin amor, esperanza sin deseo.

Este tiempo de cuaresma nos da la oportunidad de mirarnos muy sencillamente, de mirar nuestros dolores y ofrecerlos en libertad por alguien o algo. No renuncio porque sencillamente me gusta hacerlo, el que ama es capaz de hacerlo con alegría por el otro que le importa. Hoy renuncio a mi misma porque te amo Señor y no me da miedo ni vergüenza admitirlo, porque creo en ti y en tu amor, porque estoy un poco loca, loca por ti Señor.

Paulina Benavente Vargas Obispado de Chillán

Esta semana parten las clases en la mayoría de los establecimientos educacionales de la Región de Ñuble, sean estos de dependencia municipal; particulares subvencionados y particulares pagados.

En todos ellos deberán cumplirse planes y programas que apunten a entregar la mejor educación posible, pero poniendo énfasis también en responder a una demanda social clave en estos días: la enseñanza inclusiva, que permita a todos los y las estudiantes desarrollar sus talentos, sin discriminación.

Al apuntar a ese objetivo es interesante recordar el estudio "El rol de la Educación en la Reducción de las Brechas de Género", realizado por el ministerio de Relaciones Exteriores de Chile y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), a través del cual se identificó la presencia de estereotipos transmitidos desde temprana edad que condicionan los aprendizajes diferenciados entre niños y niñas, además de afectar la seguridad de los estudiantes en sí mismos y en su capacidad de acceder a conocimientos diversos. En particular hay sesgo en torno a las matemáticas, las ciencias físicas y la tecnología (concebidos como campos en los que solo los hombres destacan); como también con el lenguaje y las habilidades comunicativas (donde se ve supremacía femenina).

Los resultados del Simce en Chile reflejan esta situación, que en el largo plazo tiene consecuencias. Por ejemplo, las menores competencias en lectura generan problemas para los varones en otras materias y los exponen a desertar de la educación de manera más temprana; por otra parte el bajo acceso de las niñas a las matemáticas, las aleja de profesiones del campo de las ciencias y la ingeniería, regularmente mejor remuneradas en el mundo laboral. Es decir, las estigmatizaciones dañan a hombres y mujeres.

Lograr educación inclusiva es, en gran medida tarea de los y las profesoras. Y está demostrado también (www.eligeeducar,cl) que la confianza que los docentes tengan en sus estudiantes determina su comportamiento y su proyección.

Son desafíos mayores, que se renuevan cada marzo en cada aula de la región y el país.